Desde nuestro centro se pretende poner en marcha una serie de ideas y acciones de educación ambiental, trabajando desde la Comunidad Educativa temas tan importantes como el ahorro energético, junto con el uso de las energías limpias, la reducción, reutilización y reciclaje de residuos, el comercio justo, el transporte alternativo… Además, el tratamiento del entorno humano deberá realizarse desde un enfoque de tolerancia, igualdad de género y diversidad humana.
domingo, 31 de enero de 2016
EL RECIBO DE CONSUMO DE AGUA (ACOSOL)
En este enlace a la página de ACOSOL SA ( empresa de Abastecimiento de Agua y Saneamiento de la zona) podemos conocer diversos aspectos del recibo del agua y acceder a una explicación detallada para entender cada apartado del mismo.
http://www.acosol.es/index.php?option=com_content&view=article&id=97&Itemid=122&lang=es
domingo, 10 de enero de 2016
Programa interactivo sobre el agua
Programa interactivo Ambientech
Ciencias, Tecnología y Medio Ambiente para educación secundaria
http://www.ambientech.org/
Derecho humano al agua
- Casi la mitad de los habitantes de los países en vías de desarrollo sufren en algún momento problemas de salud provocados por falta de agua, agua sucia o un saneamiento deficiente, lo que los sitúa entre las primeras causas de mortalidad infantil.
- En las ciudades –donde cada vez se concentra más la población mundial– crece el número de personas que tienen dificultades para acceder al agua y el saneamiento.
- En 2030 casi la mitad de la población vivirá en áreas con estrés hídrico. Esto es, en zonas donde la demanda superará la cantidad de agua disponible.
- El 40% de la población mundial vive en cuencas transfronterizas, donde se encuentra el 60% del agua dulce del planeta.
En el siguiente enlace podemos ver un interesante video sobre este tema y otros datos sobre el derecho al agua.
http://diamundialdelagua.agbar.es/es/lo-esencial/derecho-humano-al-agua
Así se siente alguien que disfruta del agua potable por primera vez
Publicado el 16 mar. 2015
En
4 minutos te explicamos cómo tener agua potable puede cambiarle la vida
a las personas en Nicaragua. Conoce la historia de Heriberta y cómo ha
cambiado su vida tras 70 años cargando agua sobre su cabeza.
Publicado por Alianza Solidaridad
Niños de Zambia toman agua limpia por primera vez en su vida.
Niños de Zambia toman agua limpia por primera vez en su vida, su reacción es impresionante.
Imagina que vives en la pobreza extrema, y el simple hecho de conseguir agua potable es una constante lucha; recorrer kilómetros para simplemente conseguir el vital liquido es algo de todos los días. Esto es lo que vivían todos los días estos niños. Sus sueños son convertirse en doctores, abogados o simplemente ayudar a sus familias, pero las carencias de un mundo que les ha dado la espalda se los impiden. World Vision lanzó una campaña para tratar de llevarle agua a niños que no tienen nada y esto es lo que pasó.
Publicado el 30 abril de 2014 Fuente: Rosario Romero Morillas
Imagina que vives en la pobreza extrema, y el simple hecho de conseguir agua potable es una constante lucha; recorrer kilómetros para simplemente conseguir el vital liquido es algo de todos los días. Esto es lo que vivían todos los días estos niños. Sus sueños son convertirse en doctores, abogados o simplemente ayudar a sus familias, pero las carencias de un mundo que les ha dado la espalda se los impiden. World Vision lanzó una campaña para tratar de llevarle agua a niños que no tienen nada y esto es lo que pasó.
Publicado el 30 abril de 2014 Fuente: Rosario Romero Morillas
L@S ALUMN@S DEL COMITÉ MEDIOAMBIENTAL VALORANDO LAS INSTALACIONES RELACIONADAS CON EL AGUA
La primera actividad que hemos realizado vinculada al tema del agua ha sido la referente a la observación, análisis y valoración de las instalaciones relacionadas con el agua: lavabos, wáteres, grifería, llaves de paso,tuberías, sumideros, desagües, cocina, fuentes,... para conocer de primera mano.
Posteriormente cada representante o l@s representantes comunicaron en clase lo que habían observado y analizado: si había elementos en los que no habían reparado anteriormente (llaves de paso, sumideros,...); el estado de los diversos elementos; posibles averías, fugas o pérdidas de agua o escasez de ella...
L@s mayores colaboraron con l@s pequeñ@s ayudándoles a recoger por escrito lo observado.¡Fue un destacable gesto para agradecer!
Tod@s junt@s |
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