viernes, 18 de abril de 2014

22 DE ABRIL: DÍA MUNDIAL DE LA TIERRA

  

    Este día representa el nacimiento del movimiento ambientalista moderno, iniciado en 1970 en los Estados Unidos de Norteamérica.


    La Tierra tiene forma esférica, ligeramente achatada en los polos y ensanchada en el Ecuador. Mide 12.713 Km. de polo a polo y 12.756 por el Ecuador. El punto más alto es el Everest con 8.848 m. La mayor depresión es el Mar Muerto, a 399 m. bajo el nivel del mar.  Está compuesta principalmente por la Hidrosfera (agua), la Litosfera (tierra) y la Biosfera (donde habitan los seres vivos)

    El Día de la Tierra es un espacio propicio para recordar que los límites del planeta son finitos, tal y como lo comprobaron los astronautas la primera vez que vieron el planeta desde el espacio.

    Por esta razón, cada 22 de abril más de 180 países realizan actividades conservacionistas desde las escuelas, las oficinas y los hogares, con miras a salvaguardar nuestro planeta.












CONMEMORACIÓN DÍA DE ANDALUCÍA. DESAYUNO ANDALUZ

     El pasado viernes 21 de febrero la AMPA ofreció un DESAYUNO ANDALUZ a nuestro alumnado, colaborando con ello en la celebración  del Día de Andalucía.
 

 Padres y madres prepararon este rico desayuno con productos de nuestra tierra como la naranja, el pan, el aceite de oliva y el jamón serrano.                 
¡Muchas gracias! ¡Estaba rico, rico!









jueves, 17 de abril de 2014

PRIMERAS CONCLUSIONES DE LA REUNIÓN DEL COMITÉ DE LA ECOESCUELA



1.     Elección de la mascota representante de la flora o fauna de la      zona,  mediante un concurso de dibujo abierto a todo el colegio. De cada clase se elegirán los más votados.
2.    De igual manera se seleccionará el lema de la Ecoescuela, que este año se centra en el medio físico y humano y el tratamiento de los residuos (las tres Rs: reciclar, reducir y reutilizar). Por ejemplo: “Lo primero, el respeto”; “El colegio es de todos, cuidémoslo”,…                    
3. Redacción del código de conducta por parte del alumnado, acorde a los dos ámbitos antes mencionados. Las propuestas para estos tres puntos se recogerán con fecha límite el 31 de marzo.
4.    Creación del tablón de la Ecoescuela. Publicación de nuestro itinerario de trabajo en nuestro blog .
5.    Pintado de los dibujos de la Ecoescuela (propuestas).
6.    Primeras aportaciones y soluciones:
-  El Ayuntamiento va a suministrar los contenedores de reciclado elegidos por el comité.
-  Se ofrece para colocar las macetas una vez aportadas por los padres y madres.
-  De igual manera, el Ayuntamiento va a colocar el aparcamiento de bicicletas y persianas en el edificio de primaria (del mismo tipo que las del edificio de Infantil)
- También se solicitan mosquiteras a la concejala. Se acuerda que el centro se ocupe de la confección de las mismas por parte de los padres, madres y alumnos mediante talleres durante la semana cultural.
-  El Ayuntamiento también se compromete a poner una puerta- reja en el rincón de la clase de primero para evitar que la gente orine en dicha zona cuando el colegio se abra en días festivos.
-  Se acuerda la creación de la patrulla de la Ecoescuela: chalecos y distintivos de la mascota y rotaciones de vigilancia.
-  Una vez elegidos la mascota y el lema de nuestro centro los pintaremos en el patio (con la colaboración de las familias y si puede ser con la ayuda del grupo- taller de arte del pueblo).
-  Diseño y realización de carteles. Por ejemplo: “Mejor con una sonrisa”; “Saluda y sé educado”; “Cuida el agua”; “Tira de la cisterna”; “Apaga las luces antes de salir”; “¡Qué bien: silencio!”; “Colaboración, esencial”,…..
-  Todas las aulas empiezan a trabajar el reciclado en clase la semana próxima.
-   Se sugiere la creación de un huerto para el curso siguiente y elaboración de papel reciclado.


REUNIÓN DE NUESTRO COMITÉ AMBIENTAL



        El lunes 17 de marzo de 2014 a las 17:00 horas se reunió por primera vez el comité con el siguiente plan a desarrollar: 

     Orden del día:

1.     Bienvenida a los participantes.
2.     Pequeña introducción-recordatorio a la Ecoescuela. Ecoauditoría.
3.     Funciones del comité ambiental.
4.     Plan  posible a seguir:
·        Elección de la mascota.
·        Elección de nuestro lema.
·        Código de conducta de nuestro centro.
·        Plan de acción: contexto físico  y humano y tratamiento de los residuos.
·        Creación del tablón de la Ecoescuela. Publicación de nuestro itinerario y trabajo en la página web  del centro.
·        Pintado de los dibujos de la Ecoescuela (propuestas).
5.     Propuestas recogidas de los alumnos y alumnas y de la comunidad educativa.
6.     Primeras aportaciones y soluciones.
7.     Ruegos y preguntas.